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“同学们，今天我们迎来了一位新朋友，大家拍拍双手欢迎他，好不好？”高原春日，在青海彩虹塔心智障碍儿童服务中心的一间教室里，“老师”马秀春给在座的10多个孩子说。

“好”“鼓掌”“欢迎”……伴随着不同的回答，孩子们拍着手。

图为马秀春(右一)正在给小朋友喝水。李隽摄

与其他学校的教室不同，这间小教室里有4位“老师”，她们每人照顾着四五位小朋友。

其中一位“老师”叫王静，她也是该服务中心的负责人，几个孩子围在她身边，不时比划着绘本上的小动物，发出咯咯笑声。

“我们‘彩虹塔’是0至17岁的心智障碍儿童的康复训练机构。现在我们自己机构有的孩子长大了，所以我们创办了17至50岁的大龄心智障碍者的服务机构和辅助性就业机构。”王静说，“彩虹塔”有25名年轻工作人员，分别在青海省西宁市、海西蒙古族藏族自治州德令哈市和天峻县，照顾着各地的心智障碍儿童。

图为王静(左一)与孩子们互动。李隽摄

2010年，大学毕业的王静返乡创业，创办了温柔妈妈早教机构。2011年夏天，王静遇到了幼年被确诊为心智障碍儿童小金(化名)，因其父母平时辛苦打工，周末又要照顾年幼的儿子，长期紧张繁重的生活，加上高额的康复费用，让小金的父母不堪重负。

为了帮助像小金这样的心智障碍儿童家庭，王静前往北京、成都等地的知名机构进行了三年的学习，回到西宁后开始帮助心智障碍儿童进行康复训练等。

图为“彩虹塔”工作人员为孩子做康复训练。李隽摄

“在别人看来这些孩子是智力或精神有问题，会有一些奇奇怪怪的动作和行为，甚至会在很多公共场合，不太懂公共秩序。大多数人会觉得这些孩子的人生可能是灰色的，但是我们就想通过自己的努力帮到更多这样的孩子和家庭，让他们的人生像‘彩虹塔’一样，变得多彩，并且节节攀升。”王静说。

2014年，残联工作人员主动找到王静，为她介绍了一些相关优惠政策。2015年2月，王静在青海省残联的帮助下正式创立了青海彩虹塔心智障碍儿童服务中心，开始给孩子们申请残联和民政的免费项目。

图为王静整理孩子们的床铺。李隽摄

自此，王静就带着越来越多的心智障碍儿童进行更系统、更广泛的矫正康复，她们鼓励孩子们到社区参加公益活动。例如在创建文明城市中，孩子们都很愿意去路口上维持秩序，他们各个都很积极、很认真。

“在西宁，每天固定来的有30多名，断断续续来的加起来有60多名。我们认为他们只是缺乏与社会更多交流的机会，其实他们就是很单纯、很简单，只要你给予他一个比较好的机会，他们还是能够给我们回馈到更多的东西，他们也能完成很多工作，做到很多非常有意义的事情。”王静说。

图为工作人员和孩子们一起做康复训练。李隽摄

多年来，“彩虹塔”累计帮助600余名心智障碍儿童进行康复训练，其中20余名进入普通小学就读。王静介绍，从2018年起，她们每年有3名心智障碍儿童能进入普通小学正常就读，并且没有过退学的情况。

在“彩虹塔”，一些大龄心智障碍人士也可以在这里实现自己的价值，接受订单包装花束、包装纸巾盒、包装一次性碗筷等，挣到收入的他们也会高兴地在一起聚会吃火锅、去KTV唱歌……

王静说：“大龄这边日常也会带他们去做社会融合活动，几乎每周都要去参加社区活动。最重要的是他们会参加我们的辅助性就业，做一些订单的包装，或是拿着我们自己的纸巾到早市、晚市上练摊等。”

“虽然钱没有多少，但他们还是愿意拿出收入的一部分一起庆祝，参加娱乐活动，其实这些也是他们融入社会的一部分。”她说。(完)

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